به نقل از «تسنیم»

نقش خانواده‌ها در مدارس به رفع مشکلات مالی محدود شده است

تاریخ انتشار: ۱۰ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۸۰۳۷۵۲

رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش با اذعان به اینکه نقش خانواده‌ها در نظام آموزش و پرورش بسیار کمرنگ است و مدارس فقط برای رفع مشکلات مالی از خانواده‌ها کمک می‌خواهند، از برگزاری همایش بین‌المللی تعاملات خانه و مدرسه خبر داد. - اخبار اجتماعی -

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، ارتباط خانه و مدرسه به عنوان سیاستی جدی در دستور کار وزارت آموزش و پرورش قرار گرفته است و مسئولان این وزارتخانه به این نکته مهم واقف شده‌اند که نقش‌آفرینی و حضور خانواده‌ها در برنامه‌ریزی مدارس بسیار کمرنگ است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

اگرچه هم‌اکنون انجمن اولیا و مربیان مدارس به عنوان یک نهاد برای ارتباط میان خانواده‌ها و مدارس فعال هستند اما معمولا انجمن‌های تشکیل شده در مدارس دولتی، ضعیف، منفعل و تحت نفوذ مدیران مدارس قرار دارند، بنابراین تبدیل به مجمعی برای هویت‌بخشی به دریافت وجه از دانش‌آموزان و رفع مسئولیت نظارت از آموزش و پرورش شده‌اند.

از سوی دیگر در برخی موارد، برخورد نامناسب کادر مدارس دولتی عادی با خانواده‌ها و دانش‌آموزان و بی‌توجهی به حقوق آنها منجر به رشد گرایش خانواده‌ها برای کوچ به مدارس غیردولتی شده است.

برخی مصادیق این موضوع را می‌توان در گفت‌‌وگو با والدین به وضوح مشاهده کرد؛ به عنوان مثال پدری که فرزند دبستانی خود را در مدرسه غیردولتی ثبت‌نام کرده است درباره دلیل متحمل شدن این هزینه سنگین و حاضر نشدن به ثبت‌نام فرزندش در مدرسه دولتی گفته است: "اصلی‌ترین دلیل، نوع برخورد و ادبیات کادر مدرسه بود که دیگر نمی‌خواستم فرزندم به مدرسه دولتی برود!"

هم‌اکنون قرار است همایش بین‌المللی تعاملات خانواده و مدرسه بهمن امسال با هدف ایجاد الگوهایی به منظور افزایش نقش‌آفرینی خانواده‌ها در برنامه‌ریزی مدارس برگزار شود.

دستیابی به الگوی جامع در زمینه تعاملات خانواده و مدرسه، استفاده از نقش خانواده در نیازسنجی و طراحی برنامه‌های مدارس و ارزشیابی برنامه‌های تربیتی مدارس از جمله اهداف برگزاری این همایش است.

علی محبی؛ رئیس پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش با اشاره به همایش بین‌المللی تعاملات خانواده و مدرسه گفت: خانواده و مدرسه دو رکن اساسی تعلیم و تربیت هستند و اگر این دو بخش هم‌افزایی داشته باشند به اهداف نظام تعلیم و تربیت می‌رسیم اما اگر در ایفای وظایف خود کوتاهی کرده و ارتباط نداشته باشند، تربیت به خوبی محقق نمی‌شود.

وی افزود: هم‌اکنون نقش خانواده‌ها در نظام آموزش و پرورش بسیار کمرنگ است و مدارس فقط برای رفع مشکلات مالی از خانواده‌ها کمک می‌خواهند.

گزارش/ شفافیت مالی مدارس دولتی؛ وعده‌ای که محقق نشد!

به گفته محبی، همایش بین‌المللی تعاملات خانواده و مدرسه در 8 محور اساسی و 42 زیر محور برگزار می‌شود و به صورت جامع تمام ابعاد تعامل خانواده و مدرسه را پیش‌بینی خواهد کرد؛ همچنین از صاحب‌نظران حوزه ملی و بین‌المللی برای شناسایی چالش‌ها، طراحی الگو و راهبرد برای حل چالش‌ها استفاده خواهد شد.

رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه در حوزه تعاملات بین خانواده و مدارس وضعیت مطلوبی نداریم و دلیل آن بیشتر مربوط به شناخت نسبت به قضیه است، افزود: وقتی جایگاه خانواده را در تعلیم و تربیت و مدیریت مدرسه نشناسیم، مقاومت‌هایی در جهت بهبود وضعیت ایجاد می‌شود همچنین در حوزه توانمندی و تغییر رویکرد مدیران مدارس نیز باید اقدامات لازم انجام شود تا متوجه اهمیت و ضرورت گسترش تعامل با خانواده‌ها باشند.

وی خاطرنشان کرد: در سازمان پژوهش اقدامی انجام شده تا خانواده‌ها نیز در طراحی، اجرا و برنامه‌ریزی درسی مدنظر قرار بگیرند.

انتهای پیام/

منبع: تسنیم

کلیدواژه: مدارس دولتی تعاملات خانواده و مدرسه خانواده ها آموزش و پرورش نقش خانواده

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۸۰۳۷۵۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

توزیع ۳.۸ میلیون شیر رایگان در مدارس چهارمحال و بختیاری

مدیرکل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری از توزیع بیش از ۳ میلیون و ۸۰۰ هزار پاکت شیر رایگان در مدارس استان خبر داد. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از شهرکرد، افشین امیریان امروز در نشست خبری با خبرنگاران و اصحاب رسانه استان ضمن گرامیداشت مقام معلم و سالروز شهادت استاد متفکر شهید مرتضی مطهری، اظهار داشت: جای شهید مطهری امروز بسیار خالی است، امروز نیاز بسیاری در زمینه اقناع و گفت‌وگو با نسل جدید وجود دارد.

وی با بیان اینکه شهید مطهری در هر زمینه‌ای که دشمنان به مسائل مختلف ایران و اسلام حمله کردند، کتاب‌ها نوشت، عنوان کرد: این شهید بزرگوار سخن بسیار متفکرانه‌ای دارند در خصوص معلمان و فرمودند که من ستایشگر معلمی هستم که اندیشیدن را به من آموخت. این مسئله، مسئله مهمی در تعلیم و تربیت است.

امیریان با اشاره به اینکه معلمان ما باید تربیت نسلی جست‌وجوگر و متفکر را دنبال کنند، عنوان کرد: تربیت نسل جدید آن چنان مهم است که مقام معظم رهبری هم در این خصوص فرمودند که آسیب‌های اجتماعی را خود دانش‌آموزان باید به دنبال رفع آن باشند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری با اشاره به اینکه امتحانات نهایی پیش روی ما است، افزود: جان‌مایه و محوریت امتحانات نهایی و سوابق تحصیلی این است که همه چیز کتاب است و کتاب درسی خود آموزش و پرورش محوریت است. طرح امتحانات نهایی صرفا از داخل خود کتاب درسی است. برای همین از طراحان سوال در کشور تعهد گرفته شده که طراحی سوالات فقط باید از خود کتاب درسی باشد.

امیریان با اشاره به اینکه شعار محوری هفته معلم امسال، «همه مدیون توییم» است، بیان کرد: شاخصه اصلی قطعا «ایران قوی، مدرسه قوی، معلم قوی» است و این بدان معناست که ایران قوی از مسیر مدرسه قوی می‌گذرد و مدرسه قوی نیز از مسیر معلم قوی می‌گذرد، برای همین است که تعلیم و تربیت از اهمیت بالایی برخوردار است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری با اشاره به توزیع شیر در مدارس استان، بیان کرد: در مجموع تاکنون بیش از 3 میلیون و 800 هزار پاکت شیر در 34 نوبت در مدارس ابتدایی استات توزیع شده و تا پایان اردیبهشت‌ماه نیز ادامه خواهد داشت، 22 میلیارد و 800 میلیون تومان مجموع هزینه خرید شیر برای توزیع در مدارس بوده است.

انتهای پیام/7540/